Очень понравилось создавать флэш-карты. Удобно, современно и помогает разнообразить урочную и внеурочную деятельность. Есто возможность интеграции с личным сайтом и другими Интернет технологиями.

http://quizlet.com/12380205/ecological-problems-flash-cards/

Вот ссылка на мои флэш-карты по экологии.

Каждое занятие кажется интересней предыдущего,так и сидел бы за компьютером весь день.В следующем учебном году можно использовать на уроках столько новых и интересных приёмов,что конечно же должно заинтересовать и детей.Работала с "пузырьками",увлекательное занятие,надо только внимательно всё изучать,а то иногда кадется всё знаешь,а потом понять не можешь,что не так.

Все! Только что зарегистрировала свой домен, но сайт будет доступен только через 6-8 часов, за это время, наверное, и запись в блоге пройдет модерацию. Начало положено! Как же здорово - создавать свой сайт. Жаль только, что создала я его в конце учебного года, но за время летних каникул будет время что-то отредактировать, что-то добавить, что-то убрать, что-то усовершенствовать. Можно будет спокойно подготовить необходимые материалы к началу учебного года. 

Хочется сказать 1000 спасибо Олесе Сергеевне за то, что научила  так легко и доступно создавать свой сайт.

Работая над созданием флеш карт не возникло никаких проблем. Создала флеш карты по теме “Professions”. Я использовала программу quizlet. В данной программе создаются как дефиниции слов с картинками, так можно создать и различные задания с этими же словами. Наглядно, совсем несложно и экономит много времени у учителя при создании разного рода заданий.

1.     http://quizlet.com/12378809/english-flash-cards/

 

Осваиваем новые возможности интернета: программы для создания mind map. Работать в программах совсем несложно и очень интересно. Великолепный способ введения новых лексических единиц.

Вот ссылка на мою работу  http://www.spiderscribe.net/app/?837839b4a49df9e3fba2d66254569c17

 

 

Изучила два сервиса, создала первые работы, импортировала к себе на сайт. Данное мероприятие очень увлекает и захватывает, но фактор нехватки сейчас времени сдерживает. Но главное, что сейчас я знаю о таких возможностях и в будущем буду применять в учебном процессе. Думаю, что от этого выиграют все.

Создала карту времени, было интересно, но не поняла как сохранить карттнки, они получаются большими и только можно дать ссылку. Видимо возможности ограничены. Трудно было с редактированием, удалялось все сразу, но потом разобралась. Вставила в блог на сайт tea4er.ru. Попробовала другие, очень много интересной информации, все еще буду изучать.

Создание ментальных карт очень увлекательное занятие. Карты можно создавать на любые темы, для разного возраста. Используя  Mind42, хочу отметить, что работать одно удовольствие, все довольно просто и понятно, вставлять можно и видео и изображения.

Пока в своей работе не применяла ментальные карты, думаю, что  следует обратить на них особое внимание, т.к. способствует обогащению лексического запаса, выстраивается логика рассуждений.

Новые технологии так или иначе входят в нашу жизнь. Технология веб-квест-одна из них. Поэтому в ней скорее надо искать плюсы, которые будут полезны для нашей работы, чем минусы.

Достаточно длинный временной отрезок нашего мастер-класса от Оксаны Викторовны позволяет неспеша разобраться во всех мелочах. Уже пройдено 4 этапа. Это значит, что можно уже сделать промежуточные выводы.

Сама технология очень интересна. Навигация такая же, как и везде: шрифт, цвет, вставка картинок и документов, возможность изменения оформления на любом этапе работы, чёткость оформления пошаговой инструкции для участников работы.

Минусы тоже, конечно, есть. Например, ограничен выбор клише со всеми доступными функциями. И как всегда, от учителя требуется много времени подготовить материал для пошаговых инструкций. Пора учителям давать баллы за подготовку и создание материалов, которые выглядят как проекты. Получается сначала учитель создаёт проект, потом его ученики помогают ему его продолжить и закончить. Единственное, пока непонятно, в каком виде ученики представляют результат работы и как оценивать.

Надеюсь, в конце мастер-класса всё встанет на свои места.

Была уже знакома с Quizlet; понравилась тем, что есть разные способы отработки лексики ( от заучивания - до игры). Безусловно огромный плюс при использовании данного ресурсы: ведь материал наговаривается носителем языка; учащиеся видят свои результаты.

Еще в работе использовала сайт ProProfs Quiz - составление простых квестов, здесь также можно использовать видео, вставлять изображения; после выполнения задания идет его оценка. Созданный вами шедевр можно расместить на блоге или сайте.

http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=amazing-animals_2

 

Использование современных технологий на уроках английского языка повышает мотивацию учащихся. Выполняя данное задание было интересно попробовать новый сервис - ленту времени. Это действительно очень эффективное средство организации объяснения материала. Более того его можно использовать на разных этапах обучения при введении как нового лексического, так и грамматического материала. На уроке учащиеся познакомились с историей жизни Королевы Великобритании, Елизаветы II.

“+” кратное представление объемной информации, наглядно и логично;

 

 

Как много разных вариантов составления кроссвордов: начиная от составления в Excel, Power Point, до  в специально разработанных програмах. Хочется отметить, тот факт, что с любой предложенной программой Kubbu, Crossword forge, Crossword puzzle maker работать не трудно. Kubbu можно составлять кроссворд самостоятельно, или автоматичеки - программа сама раставит  слова. На мой взгляд, не хватает вставить какой-либо картинки, чтобы  при открытии , можно было догадаться по какой теме составлен кроссворд, глядя на изображение.

Программа Hot Potatoes  проста в применении, не требует знаний программирования, можно составлять различные виды упражнений ( на восстановление последовательности, заполнение пропусков, вопросы с множетвенным выбором, установление соответствий, кроссворды). Кроме этого, созданные упражнения можно объединить в единый урок.

Прочитав последнее задание, подумала, что работа займет только время, а ценности никакой. Ну, что там может быть интересного в карточках для запоминания!? Оказывается, предки были правы: "Не говори хоп, пока не перепрыгнешь!" Создала 2 лексических набора. Quizlet понравился больше для моего типа карточек: диктовка, тест с разного типа заданиями.Funnelbrain, как я поняла, предназначен для самоконтроля: "А ты так думал или не так?". Если никто не видит и не контролирует, ребенок может и слукавить. А вот опция вставки фото, видео, звука позволит разнообразить задания.Посмотрела на работы коллег, взяла на заметку типы заданий, но в SwipeStudy не поняла как поменять карточку. Как хочется качественный Интернет!!!!