Уважаемая Елена Александровна!!!! И здесь себя не вижу в списках????? Скачала размещенное Вами видео в ютубе и разместила у себя вот ссылка. Но я не знала что нужно её ещё раз мне продублировать Вы же мне написали что разместили на форуме я думала этого достаточно.

youtu.be/8IHT_NeW-qI

Надеюсь Вы меня не удалите из списков участников?????? С уважением Кулакова Н.В.

Уважаемая Елена Александровна! Посмотрела Ваше последнее сообщение и не увидела себя в списках, выполнивших работу. Вы же разместили мою ссылку в разделе для обсуждения т.к. я сама не могла переформатировать видео. Если нужно и здесь разместить видео то я скачала видео у Вас и разместила в ютубе у себя даю ссылку

youtu.be/t4PV_y-bF7s

Уж не считайте меня двоечницей...........

для Климкиной Екатерины Владимировны
Вопросы
1) Для какого класса урок и по какому учебнику Вы работаете?
2) Как Вы считаете смогли бы Вы достичь целей урока если бы реально провели этот урок?
3) Почему в первой половине урокаВЫ сами проговариваете вопросы если предполагается, что это делают дети? И как Вы предполагаете осуществлять проверку ?
замечания:
почти 3 минуты урока не менялась картинка и был только Ваш голос
не совсем понятно зачем Вы повторяли виды транспорта если так и не выбрали на чем Вы будете путешествовать по гододу
Пожелания:
в первой половине урока анимировать инопланетянина хотя бы добавить его реплики на слайд в виде фраз, а не отвечать за него
на мой взгляд лучше проводить данный урок в Hangouts чтоб проверить коммуникацию детей и послушать и прочитать фразы в чате и т.д.

Вопросы для Кадискалиевой Алины Шамильевны
1) Как Вы предполагаете проверять домашнее задание данное учащимся?
2) Знакомы ли дети с лексическими единицами или это и введение новой лексики?
3) Вы анимацию делали в самой презентации или в процессе записи?
замечания:
нет конкретного списка вопросов на которые предстоит дать ответ на слух их воспринимать сложно.
предложения:
дать список незнакомых слов в начале видеолекции, чтоб даже слабые учащиеся справились с заданием

Вопросы для Кадискалиевой Алины Шамильевны
1) Как Вы предполагаете проверять домашнее задание данное учащимся?
2) Знакомы ли дети с лексическими единицами или это и введение новой лексики?
3) Вы анимацию делали в самой презентации или в процессе записи?
замечания:
нет конкретного списка вопросов на которые предстоит дать ответ на слух их воспринимать сложно.
предложения:
дать список незнакомых слов в начале видеолекции, чтоб даже слабые учащиеся справились с заданием

Добрый вечер! Елена Александровна не могли бы Вы определить дату к которой мы должны выполнить задание. Извините но нигде не нашла информации до какого времени длится наш курс. Заранее благодарна за ответ. С Уважением Кулакова.

Для Швайко Людмилы Александровны

Вопросы:
1) С какой целью Вы повторяли личные местоимения в начале урока?
2) Если цельурока познакомить с абсолютными притяжательными местоимениями зачем Вы так подробно объясняли местоположение обычных притяжательных местоимений в предложении или учащиеся незнакомы с этим материалом?
3) Зачем в задании предложенном учащимся на выполнение Вы даете перевод фраз, а потом ещё и сами печатаете ответы??? Вы же даете ключи????
замечания:
1) очень много материала для повторения без которого можно было обойтись
2) объяснение материала которым дети уже должны владеть в 7 классе и перевод фраз которые дети тоже уже должны понимать сами
предложение:
1) добавить 1-2 тренировочных заданий, которые подготовят учащихся к выполнению задания предложенного Вами

Добрый вечер!!! НЕ получается выложить ни на ютуб не в Presentationtube при предварительном просмотре всё идет на компьютере не открывается в Youtube пишет что не тот формат как быть????? Подскажите!!!!!!!!

Уже нашла!!! Поторопилась с вопросом!!!! ИЗВИНИТЕ!!!

Ответ для Андреевой Валентины Юрьевны

Темы могут быть разными в интернете много ребусов на разные темы можно сгенерировать свои с помощью специальной программы или составить из картинок в данной презентации по теме "Названия стран"
Я во втором варианте указала, что детям предлагается не только разгадать, но и составить свой ребус загрузив свои картинки и делая надписи(это и есть творческое задание)
Предполагаю использовать в 5 классе (но можно и в 3-4 )отдельно ребусы можно использовать на любом этапе урока, а вот в целом с презентацией лучше работать на дополнительном занятии(в виде кружка например)

Добрый день ответы для Людмилы Александровны!!!!

Вопросы:По какой теме, вы планируете картинки -ребусы? по теме "Названия стран"
Задания по каким видам работ в рабочих листах? разгадать ребус по загруженным картинкам, написав ответы в чат и составить свой ребус загрузив свои картинки и делая надписи
Для какого класса задания и на каком этапе урока? 5 класс отдельно ребусы можно использовать на любом этапе урока, а вот в целом с презентацией лучше работать на дополнительном занятии(в виде кружка например)
Как задания вписываются в Рабочую программу по предмету? ребусы развивают логику и мышление, процессы анализа и синтеза, чувство языка, а когда дети их сами составляют помогают детям проявить творчество и воображение.

1)Приложение Cacoo
2) Подготовить рабочий лист для участников с загруженными картинками-ребусами
3) Поработать с коллегами в разделе "Занимательный английский " , предоставить возможность активным участникам работать прямо на рабочем листе или в чате.

1) Приложения:
Групповой чат участников.
Возможность сделать скриншот видеовстречи
Effects - приложение для развлечения-украшения
Youtube - поиск и совместный просмотр видео
Draw - инструмент рисования
A story before bed - совместное чтение и прослушивание сказок с обсуждением
Remote desktop - удаленный рабочий стол
Symphonical - создание заметок по важности и степени выполнения, планирование работы
Cacoo - работа в группе, есть возможность рисовать, загружать картинки или использовать уже данные, писать, много шаблонов, можно создавать сетевые проекты
Art Project - виртуальные музеи, галереи и экскурсии

2) дистанционное обучение, проведение встреч с родителями, а также для создания сетевых проектов и проведения виртуальных экскурсий.

Добрый вечер!!! Елена Александровна а тем кто присутствовал на видеовстрече тоже нужно отвечать???? или только те отвечают кто не смог пписоедениться ???? Заранее благодарна за ответ. С Уважением Кулакова Н.В.

ЗАДАНИЕ 1

www.movenote.com/v/JFIt6FaZm4E

НАДЕЮСЬ УСПЕЛА!!!!!

Доброе утро Елена Александровна! Извиняюсь что не своевременно закончила презентацию и ответила на вопросы анкеты. Начала выполнять задания и ноутбук вышел из строя только сегодня привезли надеюсь что до завтра успею закончить и выполнить задание!!! С уважением Кулакова

ссылка на материал
tea4er.ru/forum/33/64252#64252

Вопрос одной достаточно?????

Урок английского языка в 9 классе
по теме: «Реклама за и против»
к учебнику Кузовлева В.П.

Добрый день Светлана Сергеевна! Скажите пожалуйста будут ли работы всех участников выложены все вместе как общая копилочка, чтоб можно было скачать эти тесты и использовать их в работе, с обоюдного согласия ВСЕХ участников конечно????